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Matemáticas Segundo grado
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Bloque 5, 11a lección Domingo, el alba帽il Esta lección está dividida para su análisis en una zona; para obtener más información de ella dé clic en la imagen correspondiente.
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Las fichas que le sugerimos para la lección y el empleo que consideramos puede hacer de ellas son:
En esta lección se trabaja con los siguientes contenidos matemáticos que se han ordenado por eje temático: • Concepto de multiplicaci贸n de n煤meros naturales como agrupamientos, arreglos rectangulares o sumas iteradas • El 谩rea como significado del concepto de multiplicaci贸n de n煤meros naturales • Escrituras convencionales de la multiplicaci贸n de n煤meros naturales • El cuadro o tabla de multiplicaciones de n煤meros naturales • Descomposici贸n de un n煤mero natural en factores • Resoluci贸n de problemas de multiplicaci贸n de n煤meros naturales hasta de dos cifras Los temas matemáticos principales a los que tienden los contenidos de esta lección y el nivel de construcción del conocimiento en que se trabajan son: • N煤meros naturales (multiplicaci贸n) a nivel de construcci贸n • Medici贸n (谩rea) a nivel de construcci贸n Al realizar las actividades propuestas el niño está desarrollando habilidades de: • C谩lculo • Construcci贸n de estrategias: acomodamiento de la informaci贸n • Generalizaci贸n Las acciones que realiza el niño al trabajar con una lección o una ficha se describieron o se clasificaron por grupos, o categorías, que se llaman como la más importante de sus acciones. Las acciones que esperamos que realice aquí el niño son: • Opera (cuenta o hace operaciones aritm茅ticas, ya sea por escrito, mentalmente, o con calculadora) • Relaciona (asocia, clasifica, ordena, une o mide objetos matem谩ticos, o bien escribe o registra informaci贸n, o bien ubica n煤meros o puntos en la recta o en el plano) • Traza (copia, pinta, dibuja o traza figuras, o bien une puntos en una construcci贸n geom茅trica) |
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