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Matemáticas Tercer grado
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Bloque 2, 1a lección Entrada al zoológico Esta lección está dividida para su análisis en una zona; para obtener más información de ella dé clic en la imagen correspondiente.
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Material necesario para la lección: • Por alumno: recortable 6. Las fichas que le sugerimos para la lección y el empleo que consideramos puede hacer de ellas son:
En esta lección se trabaja con los siguientes contenidos matemáticos que se han ordenado por eje temático: • Conteo de uno en uno con números hasta de cuatro cifras • Lectura y escritura de números naturales hasta de cuatro cifras • Antecesor y sucesor de un número natural hasta de cuatro cifras • Valor posicional en números naturales hasta de cuatro cifras • Sistemas de numeración figurativos (fichas de colores, monedas, ábacos, contador, tablas para escritura posicional, etc.) • Resolución de problemas de suma de números naturales con transformaciones Los temas matemáticos principales a los que tienden los contenidos de esta lección y el nivel de construcción del conocimiento en que se trabajan son: • Números naturales (suma) a nivel de uso • Sistema de numeración decimal a nivel de construcción Al realizar las actividades propuestas el niño está desarrollando habilidades de: • Cálculo • Reconocimiento de patrones numéricos Las acciones que realiza el niño al trabajar con una lección o una ficha se describieron o se clasificaron por grupos, o categorías, que se llaman como la más importante de sus acciones. Las acciones que esperamos que realice aquí el niño son: • Identifica (observa, identifica o describe un objeto matemático) • Opera (cuenta o hace operaciones aritméticas, ya sea por escrito, mentalmente, o con calculadora) • Relaciona (asocia, clasifica, ordena, une o mide objetos matemáticos, o bien escribe o registra información, o bien ubica números o puntos en la recta o en el plano) • Manipula (trabaja con objetos concretos y los arma, pega, recorta, relaciona, reparte, ubica o une, utilizando sus manos u otras partes de su cuerpo) |
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