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Matemáticas Tercer grado
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Bloque 1, 9a lección Adornamos la plaza Esta lección está dividida para su análisis en una zona; para obtener más información de ella dé clic en la imagen correspondiente.
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Las fichas que le sugerimos para la lección y el empleo que consideramos puede hacer de ellas son:
En esta lección se trabaja con los siguientes contenidos matemáticos que se han ordenado por eje temático: • Conteo de 10 en 10, o de múltiplos de 10 en múltiplos de 10 • Técnicas de conteo • Agrupamientos y desagrupamientos en millares, centenas, decenas y unidades, con números naturales hasta de cuatro cifras • Resolución de problemas de agrupamientos y desagrupamientos en millares, centenas, decenas y unidades con números naturales • Orden en los números naturales hasta de cuatro cifras • Antecesor y sucesor de un número natural hasta de cuatro cifras • Construcción de series de números naturales hasta de cuatro cifras, en orden ascendente o descendente Los temas matemáticos principales a los que tienden los contenidos de esta lección y el nivel de construcción del conocimiento en que se trabajan son: • Sistema de numeración decimal a nivel de institucionalización Al realizar las actividades propuestas el niño está desarrollando habilidades de: • Reconocimiento de patrones numéricos • Construcción de estrategias: acomodamiento de la información Las acciones que realiza el niño al trabajar con una lección o una ficha se describieron o se clasificaron por grupos, o categorías, que se llaman como la más importante de sus acciones. Las acciones que esperamos que realice aquí el niño son: • Analiza (compara u ordena datos, o bien analiza o interpreta la información) • Opera (cuenta o hace operaciones aritméticas, ya sea por escrito, mentalmente, o con calculadora) • Relaciona (asocia, clasifica, ordena, une o mide objetos matemáticos, o bien escribe o registra información, o bien ubica números o puntos en la recta o en el plano) |
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